Skills Development Reifegrad Check

Haltung & Lernvision (Skillpassion)

Welche Beschreibung trifft am besten auf eure Haltung zu Lernen, Entwicklung und Skills Development zu?

Lernen geschieht spontan und individuell – es entsteht aus aktuellen Bedürfnissen heraus.

Lernen wird als wichtige Massnahme verstanden, meist noch zentral gesteuert und anlassbezogen.

Wir erkennen den Wert gemeinsamer Entwicklung und beginnen, eine gemeinsame Lernhaltung aufzubauen und zu definieren.

Lernen gilt als Chance zur Weiterentwicklung – kontinuierliches Lernen wird in verschiedenen Formaten aktiv gefördert und reflektiert.

Lernen und Weiterentwicklung sind Teil unserer Kultur – wir haben eine klare Lernvision, die unser Handeln leitet.

Personalentwicklung & Lernsystematik

Welche Beschreibung trifft am besten auf euer aktuelles Verständnis und Vorgehen in der Personalentwicklung zu?

Lernen basiert überwiegend auf klassischen Weiterbildungsmassnahmen (z. B. Trainings, E-Learnings, Kursen).

Es besteht ein Weiterbildungsreglement und erste Strukturen entstehen, um Lernen systematischer zu gestalten und Orientierung zu schaffen.

Kompetenzen und Rollenprofile werden sichtbar; verschiedene Lernformate – insbesondere On-the-Job-Lernen – gewinnen an Bedeutung.

Lernen wird datenbasiert und adaptiv gesteuert – Feedback und Skilldaten fliessen in Entscheidungen ein.

Lernen, Skills Development und Organisationsentwicklung sind eng verzahnt und bilden ein integriertes System.

Skill Framework & Kompetenzverständnis

Welche Beschreibung trifft am besten auf euren Umgang mit Skills und Kompetenzmodellen zu?

Es gibt bisher kein gemeinsames Verständnis, was „Kompetenz“ bedeutet – Entwicklung orientiert sich an einzelnem Bedarf.

Erste Kompetenzmodelle oder Übersichten entstehen und schaffen ein gemeinsames Vokabular.

Ein verbindliches Skill-Framework unterstützt Entwicklung, Recruiting und Zusammenarbeit.

Skills werden regelmässig reflektiert, aktualisiert und gezielt zur Strategieentwicklung eingesetzt.

Skills Development ist strategisches Steuerungselement und Teil eurer Organisationsidentität.

Technologie & Skilldaten

Welche Beschreibung passt am besten zu eurem Einsatz von Technologien und Skilldaten?

Lernen und Skillentwicklung erfolgen bisher ohne gemeinsame Datengrundlage.

Erste Tools oder Systeme dokumentieren Lernaktivitäten oder Kompetenzen.

Skilldaten werden gesammelt und für Entwicklungsentscheidungen genutzt.

Technologie unterstützt datenbasierte Lernpfade und Skillanalysen über Teams und die gesamte Organisation hinweg sind im Einsatz.

Skilldaten sind fest in die strategische Steuerung und Organisationsentwicklung eingebunden.

Führung & Lernrollen

Welche Beschreibung trifft am besten auf die Rolle eurer Führungskräfte in Bezug auf Lernen zu?

Führung fokussiert vor allem auf Leistung und Ergebnisse – Lernen geschieht individuell.

Führung unterstützt Lernen situativ und erkennt dessen Bedeutung zunehmend.

Führungskräfte fördern Lernen aktiv und beziehen Entwicklung in Gespräche und Zielprozesse ein.

Führung agiert als Coach und schafft Räume, in denen Lernen selbstverständlich ist.

Lernen ist gelebter Bestandteil der Führungskultur – Führung inspiriert, befähigt und lernt selbst.

Zusammenarbeit & Kompetenzaustausch

Welche Beschreibung trifft auf eure Zusammenarbeit und den Umgang mit Kompetenzen am besten zu?

Kompetenzen werden individuell genutzt – Austausch entsteht informell oder bei Bedarf.

Kompetenzen werden innerhalb von Teams geteilt, z. B. in Projekten oder Meetings.

Erste Formate oder Tools fördern systematischen Austausch und gemeinsames Lernen.

Kompetenzen werden teamübergreifend geteilt, dokumentiert und als Lernressource genutzt.

Kompetenzaustausch ist selbstverständlich – Lernen geschieht offen, kollaborativ und kontinuierlich.

Strategie & Zukunftsausrichtung

Welche Beschreibung trifft auf die Verbindung eurer Skills- und Lernstrategie mit der Unternehmensstrategie zu?

Personalentwicklung und Strategie entwickeln sich weitgehend unabhängig voneinander.

Lernangebote orientieren sich zunehmend an strategischen Themen oder Projekten.

Skills werden gezielt in Planungs- und Entwicklungsprozesse integriert.

Trends und Skilldaten fliessen aktiv in die strategische Ausrichtung ein.

Skills Development ist fester Bestandteil der Unternehmensstrategie und Zukunftsplanung.

Organisation & Struktur

Welche Beschreibung passt am besten zu eurer Organisationsstruktur in Bezug auf Lernen?

Lernen geschieht dezentral – jede Person gestaltet ihre Entwicklung individuell.

Lernen wird zentral durch HR oder einzelne Abteilungen gesteuert.

Rollen und Verantwortlichkeiten für Lernen und Skills sind klar definiert.

Lernen ist in Teams und Prozessen verankert – Strukturen fördern Eigenverantwortung.

Lernen ist integraler Bestandteil der Organisation – vernetzt, agil und zukunftsorientiert.